美国顶尖大学工科学生使用互联网游戏农业收获难题的新方法。28岁的学生在密苏里科技大学(密苏里州科技)玩Facebook的受欢迎的FarmVille游戏学习如何帮助改善他们的决策在工程和在商业世界。
382年本科生学习工程管理,运筹学导论,提出虚拟作物,牲畜,与最赚钱和获得农业模拟游戏。
博士课程讲师、助理教授伊万·g·瓜迪奥拉说,挑战带来了实实在在的利益。“这个游戏的独特属性使它适合展示的学生一个发展的问题,旨在定义学生的决策原理和允许学生来解决冲突和竞争的目标在不断变化的环境。”
去年的学生一个月执行一个类似的运动,但是,反馈后,今年的任务是减少长度的一个星期。
学生使用数学建模最初计划他们的行为,但是随着游戏的进行,他们可以改变他们的策略。
”由玩家来决定多少土地犁,种子植物,多少种子植物,当收割植物。决策是完全取决于球员,”瓜迪奥拉博士补充道。
锻炼是有用的,因为它允许学生创建策略来处理不确定性和不断变化的优先事项,讲师解释道。
“在工程中,我们使用的数据做出决策,但这方法有一定的局限性,因为情况是不断变化的。所以你必须评估你的情况不断,并相应地进行调整。”
通过游戏学习的想法始于第二次世界大战,它现在是一个科学的学习方法。
的开心农场游戏帮助学生们提高他们的规划,物流技能和分布的方法,他们将在他们的工作,遇到瓜迪奥拉博士说。
大多数的学生进行了第一次开心农场的挑战表示,提高了他们的思考和学习能力。
瓜迪奥拉博士的研究论文项目,使用社交游戏教运筹学和管理科学的基本概念,是共同获得2011年最佳青年教师论文奖工业工程部门的工程教育的美国社会。
瓜迪奥拉博士与合作者一起,苏珊•默里博士教授工程管理、系统工程和伊丽莎白Cudney博士,助理教授的工程管理和系统工程,获得了荣誉10月在美国工程教育学会的年会在圣安东尼奥。
