当他们寻找最古老的职业时，有时这项研究是有偏见的。实际上，这是一位谦虚但最重要的老师。在几个国家中，被尊敬的知识源泉，并在其他国家中被剥夺了效率低下和过时，这位示威教育者可能是任何社会体系中最早的工作人员之一。现在需要的是欣赏，评估和提高自己的交付水平。这项劳动力的能力也与他们的动力密切相关。
只有自1994年以来，世界才聚集在一起，才意识到世界上许多地区缺乏教学。然后，联合国教科文组织意识到，迟到了，1966年，国际劳工组织（ILO）以及开发署，联合国儿童基金会，联合国儿童基金会和他们自己提出了一套合适而重要的标准，并就教师身份的地位发表了声明。一些国家对初等教育的需求掩盖了其他合格的技术和语言教师的短缺。
当然，这些老师通常是当地人口的成员，而不是严格的终身老师。到2015年普及初等教育的目的是受到越来越多的威胁，需要找到数百万新教师。无论是成熟的人还是年轻的“终身老师”，他们都需要受到鼓励，否则教学生活会很短，就像许多国家一样。
后代是任何国家成功和发展解决方案的关键。100国家观察到世界老师的日子国际教育教育的EI是一个非商业组织，试图将这种认可传播给公众。如果您想要过去教过的著名人物，请乘坐阿塔图尔克和苏格拉底，他们分别管理土耳其人的启蒙运动和亚历山大大帝。当然还有数千个！
教育是否会拒绝或挑战，培育并为年轻人提供机会是关键论点。我们都在乎，但是很少有人能做我们国家和地球的未来。老师，讲师，讲师和所有其他教育者都需要领导我们。这一天是他们的。
