1994年12月，联合国大会决定，1995年至2004年的期限是世界上土着人民的十年，而且每年9人钍8月将被留出作为庆祝活动的特殊日子。
2004年，大会从2005年到2015年宣布第二十年，主题“十年的行动和尊严”。13.钍2007年9月，联合国正式通过了其关于土着人民权利的宣言。
2012年国际日的重点是“土着媒体，赋予土着声音权力”今年的目的是涵盖媒体在支持发展模式中的作用土着人民这是根据自己的优先事项，文化和价值观。
特别是主题将突出传统和新媒体如何使土着人民能够促进其文化和语言，并以一种往往与主流思想不同的方式传播他们的知识和观点。
作为教科文组织（联合国教育，科学和文化组织）的总干事所说，“媒体是解锁土着人民可持续发展愿景的关键。我们必须利用这种力量可持续发展对全部。”
媒体的力量被广泛承认;特别是它可以塑造个人和社区的生命。媒体和沟通一般来说，是提高土着知识，文化和价值观的认识的关键，这可能导致更有效的政策和行动。
教科文组织始终通过刺激意识，参与和能力来荣获以人为本的方法人民和社区使他们能够做出自己的生活决定，导致建立新的社会变革机会。
使用媒体使得能够轻松采用适当的培训，可以与其他社区，政府和非政府机构和决策者联系。
自2000年以来，通过国际开发沟通计划，教科文组织已获得至少27个媒体项目来利用土着人民。这些都包括购买无线电设备和培训，这些技能范围从生产，运行采访，融资车站，并确保其长期可持续性。
社区广播是提供外展的一个关键手段，以增加对教育，自我表达和沟通，特别是农村和远程人口的进入。这些举措有助于传播新的想法和做法，以及改善传统技能和获取新的技能。
沟通和媒体还具有促进态度和社会行为的变化的影响。刻板的描绘被挑战，并且可以改变成立的表现模式。土着群落土着妇女突然发现他们能够识别可持续的机会并让自己听到。
由于关于全球变革的辩论更加突出，土着人民的声音在很大程度上被忽略了，尽管有大量的他们在前线上气候变化。教科文组织帮助建立了基层在线论坛，气候前线，现在达到全球50,000人。
这是土着媒体通过鼓励对话和辩论来促进发展的重要例子。土着人终于有机会阐明自己的发展议程。
新信息和通信技术大大提升了对素质教育，科学和文化的获取。我们在我们共享，保留和传输知识和语言方面存在转型。一个危险是，这种快速发展可以创造新的鸿沟，教科文组织致力于为未来建立包容性知识社会。
在2012年国际日的信息中，联合国秘书长潘基金鼓励了社区和个人能够利用传统和新媒体伸出援手的方式，告诉他们的故事并让自己听到。
Ban Ki-Moon得出结论：“让我们使用媒体 - 土着和非土着，特别是新的网点 - 创建桥梁并建立一个庆祝多样性的真正跨文化世界;一个不同的文化不仅适用的世界，而且互相共存为了他们的贡献和潜力。“- Tweet #unindigenousday
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话题：可持续性
