新的喀里多尼亚乌鸦及其工具

一个新的喀里多尼亚乌鸦试图在系列中提到的实验;信用：普罗斯一体

自从黑猩猩向我们展示我们在使用实施方面，我们现在已经在几种物种中观察到了工具。新的Caledonian乌鸦在鸟工具用户俱乐部加入了欧亚杰伊和埃及秃鹫。奥克兰大学长期以来一直建立了动物如何使用平原等工具在其森林栖息地的工具，并使用一些新颖的材料在实验条件下制造工具。

Alex H. Taylor在共同作者的帮助下，Douglas M.Helliffe，Gavin R. Hunt，Nathan J. Emery，Nicola S. Clayton以及来自新西兰和英国的罗塞尔D.灰色的帮助，举行了这一实验。使用石头的新型工具使用浓缩。

在母马，新喀里多尼亚使用五个野生乌鸦，并在实验后释放回野外。透明玻璃管，18cm高，宽5厘米，用于石滴任务。大石材体重14g，使用的小石头为2g质量。图中所示的立方体具有聚苯乙烯（0.25g）和橡胶（16g），颜色均为相同。

实验装置，具有定位在其旁边的物体。食物漂浮在水中;信用：普罗斯一体

单独在每个实验中，乌鸦通过飞到实验表来选择自己。每只乌鸦的可达高度变化，所以肉在不同的高度漂浮。测试的四个乌鸦不能将石头落入管中以达到食物，因此通过连接到管中的平台进行塑造试验，将两块石头撞入水中。

总共进行十个不同的实验，包括一些后来试图证明棍棒可以与石头的方式相同。在整个程序中只使用了八块小石头，表明快速洞察力，尤其是叫劳拉的乌鸦，总是用大石头实验3.。

每个单独的石头辍学的试用描述实验3.;信用：普罗斯一体

一些实验测试了含水管的砂管，劳拉再次显着呈现出更多智能。其他实验测试了对不同质量物体的偏好。缺乏石材使用知识和物体的功能性质并没有抑制乌鸦的学习。在某些情况下，大型石头和重物很快成为首选工具，在某些情况下非常有限。因果的解释给予了因果学习，而不是更好地认识的联想学习。令人失望的是，在努力实验时，没有发生对石头的理解的转移。

这表明这些新的Caledonian乌鸦没有“狭隘的能力”，以便在提出新颖的工具时处理有关熟悉的粘性用途的信息，并且他们的使用理解。我们现在必须等待看到哪些认知机制负责乌鸦的因果学习。在某些方面，这是我们的理解，正在测试和乌鸦！

劳拉滴石片;信用：PLOS一个

跟随：推特/Facebook/Google+/Pinterest.

更多的自然新闻/回到主页

话题：鸟类